Chapitre 00 - Introduction
Pendant plus de vingt ans de mes cours donnés sur la réalisation de films documentaires, j’ai rassemblé de nombreux travaux et matériaux qui m’ont été utiles dans l’enseignement : textes de cours et de conférences, films pour l’analyse, disques avec exercices, fragments de livres. Récemment, j’ai dû chercher quelque chose parmi mes notes. J’ai donc pensé que le fait de regrouper tous les matériaux dans un seul script pratique (léger à porter) serait une bonne solution pour moi et pour mes étudiants. Par ailleurs, les effets obtenus lors de la réalisation de ce programme sous forme d’études réalisées par des étudiants, remarquées en Pologne et à l’étranger, m’ont convaincue qu’il valait peut-être la peine de conserver cette méthode et la dédier aux intéressés.
En quoi consiste ce programme ? Il se base principalement sur l’expérience que j’ai acquise lors de mes propres tentatives de dépeindre l’être humain et aussi de mes expériences didactiques.
En tant qu’étudiante de première année à l’école de cinéma, je savais ce que je voulais faire et de quoi je voulais parler, mais je ne savais pas comment et à partir de quoi construire mon discours – mes premiers films. J’ai eu du mal à admettre que je ne savais pas ce que c’était qu’une prise de vue, ce qui la composait, comment observer et enregistrer la réalité devant la caméra pour que les plans et prises de vues ne s’excluent pas mutuellement au montage. Ce n’est que mon propre chemin, laborieux et difficile qui m’a appris le cinéma documentaire, ses principes et ses possibilités.
Mon programme est basé sur la définition de base du langage du film documentaire et sur la connaissance de son essence, qui, à mon avis, réside dans le rapport entre l’homme et la réalité et l’observation comme méthode documentaire principale. Les expériences, les principes acquis dans ce domaine et qui ont fait leurs preuves peuvent être transposés dans n’importe quelle réalité ainsi que dans différents genres documentaires.
Ce script doit donc contenir des informations sur le sujet, la matière et les méthodes du cinéma documentaire, mais aussi des conseils et des indications comme où chercher des sujets, des thèmes, comment regarder la réalité, comment y percevoir l’homme, l’être humain. Je ne propose pas ici un historique détaillé du cinéma documentaire, mais je choisis les films de certains réalisateurs, importants selon moi, et en même temps très utiles pour l’analyse et la comparaison. Ils nous permettent d’avoir un aperçu de la matière du cinéma documentaire.
Ce script s’adresse principalement aux étudiants (il constituera alors un complément au programme réalisé), mais il est dirigé aussi vers les personnes qui s’intéressent à la didactique.
Il s’agira ainsi de présenter une méthode vérifiée qui pourra être utilisée, développée et adaptée à ses besoins propres. Ce serait idéal, si cette méthode était utilisée par mes anciens étudiants qui se destinent à l’enseignement. Ce serait une continuation dans le meilleur sens du terme.
Les films présentés sur le site se réfèrent à mes indications et aux exercices pratiques. Ils peuvent également être considérés comme un moyen vérifié de réalisation et une inspiration pour créer ses propres exercices, ses propres films.
Comment utiliser ce script ? Les chapitres I et II contiennent un bref historique et des informations de base pour tous. On trouvera des informations sur le matériel documentaire dans le chapitre III, tandis que la réalisation et les questions fondamentales qui accompagnent le travail du réalisateur se trouvent dans les chapitres IV et V. Le chapitre VI contient des lignes directrices pour travailler avec le héros (information importante pour les étudiants). Les questions liées au programme de l’auteur (pour les enseignants) – hypothèses, prémisses, exemples d’exercices et films réalisés sous les auspices de ce programme – sont décrites aux chapitres VII et VIII. L’annexe comprend des films, des exercices et leur description (pour tous).
Enfin, je voudrais mentionner les personnes avec lesquelles j’ai travaillé et avec qui j’ai réalisé ce programme depuis 1988 :
Études à plein temps : Tadeusz Pałka, Stanisław Grabowski, Wojciech Maciejewski, Małgorzata Zając ; depuis 2007 Maria Zmarz-Koczanowicz.